CARD de Dumbea
Ligue Régionale de Nouvelle Calédonie
Thématique
Autres
Début de la formation
Fin de la formation
Date limite d’inscription
Tarif indicatif
384,00 €
Tarif à titre indicatif pour un parcours complet (sans allègement ou dispense).
Des financements de parcours sont possibles. Pour en savoir plus, veuillez contacter l'organisme de formation.
Nombre de places
24
Modalités de participation
Présentiel
Objectif de la formation
Exercer la profession de Maître-NageurSauveteur (MNS). Les titulaires du BPJEPSAAN interviennent au sein de différentes structures (piscines municipales, piscines privées, lieux de baignade, centres de remise en forme, thalassothérapies, hôtels, organismes de tourisme et de loisirs,... ) qui l’emploient
pour assurer les missions d’un Maître-NageurSauveteur :
• Gérer un poste de secours.
• Assurer la gestion des aspects liés à l’hygiène de l’eau et de l’air.
• Assurer la sécurité des pratiquants, des pratiques, des lieux de pratiques et des baignades.
• Conduire des actions d’encadrement des activités aquatiques.
• Conduire des actionsd’éveil,dedécouverte, d’apprentissage pluridisciplinaire
• Concevoir un projet pédagogique et d’enseignement.
• Participer au fonctionnement de la structure
Prérequis d’inscription- PREREQUIS D’INSCRIPTION
Ces exigences sont définies nationalement par les textes en vigueur et consistent en :
• Être titulaire d’un diplôme conférant le titre de Maître-Nageur Sauveteur.
• Être titulaire du PSE 1 ou son équivalent, assorti de la mise à jour de la formation continue.
• Faire une demande d’inscription à la formation sur papier libre
• Présenter une pièce d’identité en cours de validité
• Présenter un certificat médical de non-contre-indication à l'exercice de la profession de maître nageur-sauveteur datant de moins de trois mois, établi conformément au modèle figurant enannexe de l’arrêté du 28 janvier 2026
• Toutes ces pièces doivent être présentes dans le dossier d’inscription du candidat ainsi qu’une copie
du diplôme conférant le titre de MNS et le cas échéant le dernier CAEPMNS
Métier visé METIER VISE
Exercer la profession de Maître-NageurSauveteur (MNS). Les titulaires du BPJEPSAAN interviennent au sein de différentes structures (piscines municipales, piscines privées, lieux de baignade, centres de remise en forme, thalassothérapies, hôtels, organismes de tourisme et de loisirs,... ) qui l’emploient
pour assurer les missions d’un Maître-NageurSauveteur :
• Gérer un poste de secours.
• Assurer la gestion des aspects liés à l’hygiène de l’eau et de l’air.
• Assurer la sécurité des pratiquants, des pratiques, des lieux de pratiques et des baignades.
• Conduire des actions d’encadrement des activités aquatiques.
• Conduire des actionsd’éveil,dedécouverte, d’apprentissage pluridisciplinaire
• Concevoir un projet pédagogique et d’enseignement.
• Participer au fonctionnement de la structure.
Contenu de la formation
La formation prévue à l'article 5 de l’arrêté du 20 janvier 2022, vise le maintien des compétences ainsi que l'acquisition de connaissances nouvelles liées à l'évolution de la profession, dans le domaine de la sécurité aquatique.
Les contenus de la formation, établis en concertation avec l'organisation professionnelle de maîtres nageurs-sauveteurs mentionnée à l'article 8 abordent les thématiques suivantes :
1° Evolution de l'environnement professionnel :
Différents lieux de pratique des activités aquatiques
Enseignement et animation des activités aquatiques
Evolution en matière de sécurité
Santé et sécurité des pratiquants
Cadre réglementaire d'exercice
2° Procédures de secours :
Mise en oeuvre de techniques et de matériels spécifiques prenant en compte les évolutions nouvelles Compréhension des stratégies à mettre en place pour assurer la sécurité des usagers et prévenir les comportements à risques
Présentation de cas concrets permettant d'appréhender l'intervention en cas d'incident ou d'accident
lié à la sécurité du milieu
Comportement et gestes à réaliser en cas d'incident ou d'accident
Méthodes pédagogiques
Les méthodes pédagogiques utilisées sont basées sur les méthodes affirmative, heuristique,
interrogative, démonstrative et applicative.
La formation, à visée pratique et méthodologique, se fait à partir de situations réelles professionnelles et de supports professionnels.
La formation est personnalisée et prend en compte la singularité de la personne en formation tout en appartenant à un collectif.
Le formateur organise les situations d’apprentissage variées aux besoins de la personne et des objectifs visés et met en place les stratégies pédagogiques correspondantes :
Jeux de rôles dans une situation professionnelle reconstituée
Pratique en bassin
Réalisation d’une tâche ou opération professionnelle à partir de cas concrets
Recadrage et actions de remédiation
Travaux collaboratifs en sous-groupes
Le formateur définit la stratégie pédagogique au regard de l’importance, de la complexité et du niveau de performance de l’objet de l’apprentissage : il conçoit et organise des activités pédagogiques en s’appuyant sur des démarches et des méthodes facilitant les apprentissages des personnes et l’atteinte des objectifs visés.
Modalités d’évaluation
L’évaluation des connaissances et des compétences de l’apprenant se fera tout au long de la formation sous forme d’épreuves formatives et certificatives effectuées régulièrement au regard des objectifs de la formation.
Suivi de la formation
Réussite aux épreuves d’évaluation
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
oui
En savoir plus
